Plan de Estudios del Posgrado
Nuestro mapa curricular está estructurado de manera cuatrimestral y modular, diseñado para desarrollar competencias sólidas en la práctica docente, la mediación del aprendizaje y la investigación educativa aplicada.
Líneas de Investigación
Las líneas de investigación que se desarrollan en el núcleo académico básico son:
- Tecnología educativa en la enseñanza de las ciencias básicas.
- Ciencia y Tecnología en el contexto.
- Investigación e innovación en la práctica docente.
Estructura Curricular por Cuatrimestre
A continuación se detallan las asignaturas que integran la retícula oficial del programa:
Primer Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| ÉTICA PROFESIONAL | Fundamentos |
| PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Fundamentos |
| SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Fundamentos |
| PLANEACIÓN DIDÁCTICA | Docencia |
Segundo Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| RESPONSABILIDAD SOCIAL | Fundamentos |
| INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | Investigación |
| ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS | Docencia |
| EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE | Docencia |
Tercer Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I | Proyecto de Tesis |
| OPTATIVA I | Especialidad |
| OPTATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS | Especialidad |
Cuarto Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II | Proyecto de Tesis |
| OPTATIVA II | Especialidad |
| ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | Investigación |
| MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ACCESIBILIDAD | Docencia |
Quinto Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III | Proyecto de Tesis |
| OPTATIVA III | Especialidad |
| RECURSOS PARA LA REDACCIÓN CIENTÍFICA | Investigación |
| SISTEMAS COMPLEJOS Y EDUCACIÓN | Fundamentos |
| FILOSOFÍA DE LA CIENCIA | Fundamentos |
Sexto Cuatrimestre
| Asignatura | Área Curricular |
|---|---|
| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA | Proyecto de Tesis |
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